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《江南杯》(第十八期)有奖征联启事

2019-05-25 13:41:21 来源:江南楹联网 浏览:41

 一.由《江南楹联联盟》成员单位组成《“江南杯”有奖征联委员会》,轮流出句,面向全国, 三个月评一次奖并颁发奖金。
二.本期由太仓市沙溪实验中学主办。面向全国成人、各楹联教育基地教师和中小学学生征集,组织专家评定并在《江南楹联》报和江南楹联网站、微信公众号等刊登和公布征联结果。
三.本期征联分两部分,即“校联”和“对句”。
1.校联:以“太仓市沙溪实验中学”为主题,融合学校历史、文化、校训、校风、特色等,字数不限。
2、出句单位:太仓市沙溪实验中学。
出句:桃李春风、笑粲庠门新美地;(征下联)
四.校联奖项设置:成人组:一等奖一名,300元;二等奖二名,各200元。三等奖三名,各100元,优秀奖15名。以下分小学组、初中组、高中组发奖。三个组奖金设置:一等奖一名100元;二等奖二名各80元。三等奖三名各60元;优秀奖各15名。
对句奖金设置:
成人组:一等奖一名,150元;二等奖二名,各100元。三等奖三名,各50元,优秀奖15名。以下分小学组、初中组、高中组发奖。三个组奖金设置:一等奖一名80元;二等奖二名各60元。三等奖三名各40元;优秀奖各15名。
五.此项活动在《江南楹联报》、《江南楹联网》、“江南楹联”微信公众号、微信全国各楹联群同时推出。来稿请发至:jiangnanyinglian@126.com。联系方式0512-53116122许先生
六。为大力弘扬传统文化,欢迎各基地学校加盟《江南楹联联盟》,参加《“江南杯”有奖征联委员会》。
七.本期赛事:2019.5.25——2019.6、30
八.详见本网站《征联启事》栏。



《江南杯》有奖征联委员会
2019年5月25日
太仓市沙溪实验中学简介
太仓市沙溪实验中学始建于2000年,2000年至2009年期间为全市择优招生,2010年秋季转制为划区招生,主要服务于中荷村、胜利村、淞南村、涂松村四个行政村。建校以来,在三位校长的领导下,在师生的共同努力下,以高质量的教育在沙溪老百姓中间赢得了极好的办学口碑。
学校坐落于具有悠久历史文化的沙溪古镇。学校占地面积29138平方米,建筑面积14989平方米。随着近几年校舍改扩建工作的推进,校园布局愈加合理,各项功能室齐全,运动场地面积达标,校园绿化苍郁、花开四季,是一所典型的“花园式”学校。通过依托古镇文化,我们初步打造了学校“微笑文化”引领下的美育课程理念,我们通过“学习共同体”的课堂组织形式积极推进“乐学高效”课堂改革,“以美的教育育人的全面发展”的育人目标逐渐清晰并得以确认。“涵养美德”的课程文化、“慧风和美”的教师文化、“尽善尽美”的学生文化和“大气包容”的组织文化渐成体系,“美学”理念渗透学校各个领域。
现有20个教学班,926名学生;69名专任教师中有高级职称教师29人,中级及以上职称占比66.7%,本科达标率100%,其中研究生学历7人;太仓市级以上骨干教师占比27.5%,其中苏州市学科带头人4人,太仓市学科带头人9人,太仓市学科新秀5人,太仓市学科能手1人。
学校重视以班主任为骨干的德育队伍建设,坚持“印溪随话”“印溪有约”等班主任培训活动,坚持召开班主任例会,坚持做好班主任积分考核工作,举办班主任论坛、班主任基本功竞赛等活动,着力打造一支品行好、能力强、乐于奉献的班主任队伍。
学校重视学科德育的探索与实践,与兄弟学校进行跨学科主题式融合展示,以校本培训、团队研究实践为主要形式,促进全体科任教师队伍的德育素养。坚持实行“因材施教”的德育导师制,组织“导师”对学有所长的学生提供指导,对有问题和困难的学生提供“一对一”帮扶。
学校重视青春期教育工作,牵手陶行知研究会青春期教育专业委员会秘书长韩似萍教授,成为全国首批中国陶行知研究会青春期教育基地学校。承办了苏州市“为生命教育,让生命精彩”德育展示活动。组织全体班主任赴杭州参加青春期专题培训。第十四届中华青少年生命教育论坛、第三届青春期教育课堂教学观摩研讨会在我校举行。学校青春期主题系列校本课程不断完善。
学校重视学生生涯发展指导工作,组织班主任积极参加各级各类生涯发展指导培训,专门召开专题会议讨论。借助“古镇乡美”课程的相关平台,组织初一学生开展“古镇职业构成”调查、初二学生开展“古镇职业精神”调查、初三学生开展“古镇职业背后的知识力量”调查,通过体系化的主题设计,引导学生在探究中发现、获得与感悟,增强他们对职业选择、生涯规划的认识。
学校重视主题活动开展,引导学生知行合一。坚持每年开展“做一个有道德的人”主题教育活动。举办主题式的开学典礼、离队仪式、青春仪式、毕业典礼等,在仪式教育中加强学生的自我认同和使命感。以“小溪”命名、以“三色马甲”为标识的志愿服务工作蓬勃开展。我们的志愿者们立足校园、服务社会,获得了良好的社会声誉。目前学校注册志愿者近千人,服务时长达33000多小时,服务类别达20多项,志愿者及团队先后获得苏州市优秀志愿者、太仓市十佳志愿者、太仓市十佳志愿服务团队、太仓市十佳志愿服务项目等荣誉称号。 
近三年以来,学校先后被评为江苏省先进教育集体、江苏省廉政文化建设示范点、江苏省课程基地学校、江苏省学生品格提升项目校、苏州市文明校园、苏州市首批义务教育管理标准示范学校、苏州市优秀家长学校、苏州市中小学家庭教育课程优秀项目学校、苏州市“中国好老师”公益行动计划基地学校、苏州市初任校长跟岗实习基地学校、苏州市后勤管理先进学校、苏州市家庭教育课程项目优秀学校、苏州市楹联教育基地、苏州市社团工作先进学校、太仓市戏曲进校园特色基地学校、太仓市心理健康教育特色学校、太仓市青少年教育科学特色学校。

太仓市沙溪实验中学“三风”及办学理念
校风---崇德、博学
教风--至诚、至爱
学风--求实、创新

办学理念--向美而生 为美而行
办学目标--把学校办成一所环境优美、质量一流、特色鲜明的太仓市优质学校。以人为本,打造优秀的教师团队;以生为本,让每一个孩子的笑容更加灿烂。

一、三风释义
“三风”是学校主导师生行为习惯的自觉风尚。校风优,则教育质量高,学生素质能得到全面发展与提高,现在的校风将是未来社会风尚的雏形。教、学风气好,教育任务才能顺利完成,学生的智力水平、能力水平、兴趣特长、个性发展才会受到良好影响。我校三风内涵的理解和诠释如下:
(一)校风——崇德、博学
校风是一所学校努力追求和已经形成的一种风气、风尚,它包括教风、学风、作风和学校风貌等,它是全校师生精神面貌、道德风尚、行为习惯的集中反映。
[释义]
崇德,即崇尚道德,推崇德行。是学校育人的目的所在。学校教育,必须以人为本,以德为先,教会学生做人,传授学生以知识和技能。博学,即学识渊博。作为教师,应学识渊博、造诣精深;作为学生,应打下厚实的功底,全面提升综合素质。
(二)教风——至诚、至爱
教风是一所学校教师风采的展示,教学能力的体现,教学目标的追求。
[释义]
至诚是儒家的最高思想境界,至诚无息,至诚无妄。作为一位人民教师,对待教育事业必须具有一颗赤诚的心。至爱,人民教师的职责就是教书育人,广大学生是教师育人的对象,教师做的一切都是为了培养学生成才,教师只有将学生视为最爱的人,才能教好书、育好人。
(三)学风——求实、创新
求实,即客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。意在勉励学生通过知识的学习,能够形成正确的世界观、人生观、价值观。创新,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。旨在要求学生在获得知识的同时,培养创新精神,只有这样,我们人类才能不断进步。

二、办学理念:向美而生 为美而行
【寻美:谋学校发展之路】
通过依托古镇文化,我们初步打造了学校“微笑文化”引领下的美育课程理念,我们通过“学习共同体”的课堂组织形式积极推进“乐学高效”课堂改革,“以美的教育育人的全面发展”的育人目标逐渐清晰并得以确认。“涵养美德”的课程文化、“慧风和美”的教师文化、“尽善尽美”的学生文化和“大气包容”的组织文化渐成体系,“美学”理念渗透学校各个领域。
【汲美:筑学校发展之实】
构建“三全”德育体系,培养敏思笃行阳光少年;落实“乐学”教学主张,构建自主合作高效课堂;践行“仁慧”教师文化,打造德才兼备敬业团队;建设“印溪”物型课程,优化精致和谐教学环境;成立“沙实”教育联盟,深化优质教育辐射引领。
【向美:思学校发展之景】
“以美的教育育人的全面发展”是我们努力实现的育人目标,“让校园成为温情流淌的地方”是我们孜孜以求的人文情怀,“培养家国情、方融心、审美力的时代学子”是我们坚持不懈的教育追求。
作为沙实人,我们一刻也不敢放松,一刻也不曾放松!努力工作、积极探索、力争突破,前方有荆棘和险滩,但更会有阳光和鲜花!

 
联系方式:0512-53116122   13773208678 / 13306222345(胡先生)   E-mail:jiangnanyinglian@126.com
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